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Se olharmos para tras,em relação ao principio da criação do mundo quem poderia supor que estariamos vivendo estes momentos tão polêmicos sobre aquecimento global e talvez ate mesmo,a destruição do planeta?Infelizmente a maioria das pessoas,principalmente os líderes mundiais estão mais preocupados com a economia ja que para que fosse possivel salvar o planeta seria necessárrio uma reestruturação mundial com relação ao desmatamento,as industrias, aos automóveis,enfim,a emissão de gases poluentes que certamente custaria muito dinheiro,o que não agrada nada aos lideres mundiais.Acredito que para que seja possivel salvar o planeta seria necessaria não só a intregração de todos os lideres mundiais,mas tambem de todas as populações do mundo e não só de campanhas que emocionam,mas principalmente de ações,não devem ser ações para se discutir a longo prazo,precisamos de atitudes que devem ser começadas já.O planeta não se salvará sozinho,é preciso que cada um de nós façamos a nossa prte hoje e agora.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
0.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
0.0 |
| Nota final |
0
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
