Internet: sujeito a exclusão
Tema: Internet: Inclui ou Exclui?
O avanço tecnológico possui seus pontos positivos e negativos, com a internet, por exemplo, em questão de minutos podemos receber noticias [notícias] do mundo inteiro.
Isto é um ponto positivo, porém devemos ter muito cuidado com o que colocamos na internet, pois muitas vezes algo que nela postamos sem pensar poderá rapidamente nos excluir da sociedade.
E aí? A internet “inclui” ou “exclui”, [ A internet “inclui” ou “exclui”?] em minha opinião ela mais exclui do que inclui, pois muitas pessoas já sofreram com postagens de fotos, informação de sua vida intima [íntima] , e geralmente é [são] informações falsas, isso por que [porque] praticamente todos tem acesso a internet e é muito fácil publicar fotos, fofocas sobre a vida de alguém.
Devemos saber usar a internet para facilitar o nosso cotidiano e não para ficar excluindo e acabando com vida de alguém.
A internet pode ser usada contra você, por isso tome cuidado com o que se deve ou não colocar na internet, saiba usá-la com cautela para não ser prejudicado. E são por esses e outros motivos que para mim a internet mais EXCLUI do que inclui.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |