Retrocesso Social

Tema: Internet: Inclui ou Exclui?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/01/2012
Nota tradicional: 5
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Com o avanço da tecnologia ,surgem diversas maneiras de interagir com pessoas no mundo virtual.Páginas de relacionamento como Facebook e Orkut,vem crescendo o número [ crescendo quanto ao número] de usuários, porem [porém] essa tecnologia que aproxima pessoas,está prejudicando relações de indivíduos próximos.

Está evidente que a população está mais fechada sobre seus sentimentos,já não possuem mais coragem de dizer algo frente à frente [frente a frente] ,e arranjaram como saída a rede virtual,pois em casos de uma resposta não muito agradável,não manifestarão suas reais emoções [vírgula] diferente de um diálogo cara à cara [cara a cara] .

Obviamente a internet aproxima pessoas que estão longe,ajuda a encontrar amigos de escola, e familiares que não vemos à []  tempos,desde o início foi uma ferramenta fundamental para encurtar barreiras,mas está ao mesmo tempo distanciando pessoas próximas ,como no relacionamento de filhos com seus pais,que muitas vezes procuram sanar suas dúvidas na internet ao invés de consulta-los [consultá-los] .

De fato é uma ferramenta útil para estudos e tudo mais,porem [porém] , a forma que vem sendo utilizada trará sérios problemas a humanidade,pois aumentará o numero [número] de indivíduos com problemas para se relacionar com os outros;sendo assim seus argumentos e idéias [ideias] ficarão privados ao mundo virtual na esperança de que o alvo da critica [crítica] ou elogio seja atingido.

Podemos concluir que, [vírgula] o uso excessivo da tecnologia prejudica o desenvolvimento social da população que recorre à [a] ela para expor seus sentimentos, pois sabem que não terão respostas desagradáveis ,além de que, [sem vírgula]pode colaborar para um distanciamento entre, [sem vírgula]pais e filhos,e de suas amizades;podendo gerar sérios problemas psicológicos.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos