Todos acham que podem salvar o planeta, será?

Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 17/06/2009
Nota tradicional: 5.5
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Segundo Charles Darwin, em sua teoria da evolução humana, a relação do homem com seu habitat inclui indícios de destruição. Os ecologistas travam uma batalha incansável pela conservação do meio ambiente. Portanto, conservar o planeta não é uma tarefa fácil, pois exige esforço permanente de todos.

A seleção natural de Darwin baseia-se no fato de que cada nova geração tem sua herança genética colocada à prova pelas condições ambientais em que vive. O caminho seguido pela humanidade mostra como as adaptações genéticas e culturais são oportunistas e podem beneficiar apenas um grupo ou uma espécie e causar danos a outras. O grande impacto social tem sido a falta de planejamento eficiente que acompanhe a evolução do homem “moderno”.

Por vez, a ausência de um projeto racional direcionado à qualidade de vida contribui para o aquecimento global. O Brasil, quando leva-se em consideração apenas a emissão do CO2, é o décimo sexto maior poluidor. Incluindo o desmatamento solta para a quarta posição. A extração desordenada de minerais assola quilômetros da mata atlântica. Se os políticos estão de fato empenhados para a solução desse problema, então lhes falta competência.

Afinal, será que vamos conseguir salvar a Terra? campanhas publicitárias são lançadas a todo tempo. O mundo parece ter despertado e “... cada um compõe a sua história e tem um dom de ser feliz...”.



Júlia Santana, PE.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos