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27 de Dezembro de 2011
Triste! Muito triste, Diário! Você sabe que eu ganhei um pequeno cachorro chamado Net de natal, mas hoje à tarde, quando fui à padaria da Dona Isa, eu esqueci de fechar o portão de casa e... O Net fugiu!
Minha mãe e eu iremos procurá-lo pela vizinhança amanhã. Quem sabe alguém tenha visto ele!
28 de Dezembro de 2011
Meu querido Diário, aonde Net teria ido? Eu e minha mãe colamos cartazes com a foto que eu tirei dele no natal e o número de casa, mas ninguém ligou até agora. Como pude ser tão distraído! Vou pedir ajuda aos meus amigos da escola. Quanto mais gente, melhor.
29 de Dezembro de 2011
Diário! Como eu não pensei nisto antes?! Vou publicar a foto do Net na internet! Eu tenho muitos amigos no meu Facebook e no Twitter, quem sabe, com a rápida propagação dessa foto pela rede, eu encontre o meu cachorro antes do ano novo?
31 de Dezembro de 2011
Boas notícias Diário! Bruno, um amigo de um amigo meu no Facebook, achou o Net e me ligou assim que reconheceu o meu cão passando pela rua dele. Você acredita que ele foi parar perto da cidade Vizinha? Eu também não! Irei de carro com a minha mãe para buscar aquele fujão. Feliz ano novo Diário!
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
2.0 |
| Nota final |
6.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
