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As redes sociais atualmente são [vírgula] sem dúvida [vírgula] fundamental [fundamentais] na vida das pessoas. Estas redes [vírgula] sendo elas assimétricas ou não, tem [têm] grande influência na vida de seus usuários. [vírgula] Podendo gerar acessibilidade de comunicação como difamar a reputação de alguém. É importante ressaltar que, [sem vírgula] as redes sociais trazem benefícios sim, mais [mas] também são bastante prejudiciais principalmente aos jovens, no qual maior parte passa o dia diante do computador. Por meio desta [delas] podemos nos aproximar de pessoas distantes, saber em poucos minutos noticias [notícias] que ocorrem do outro lado do mundo, fazer pesquisas sobre os mais variados assuntos etc.
A lista de variedades e benefícios da internet é imensa [vírgula] mais [mas] é aconselhável que se tenha um uso moderado das redes, sendo assim os usuários não ficariam tão dispersos de sua vida real. É importante Lembrar [lembrar] que existem muitos perfis falsos o que pode ocasionar graves problemas ao usuário. Também é fundamental que se tenha controle sobre o que se posta nas redes, pois qualquer coisa que é dita, ali mesmo fica registrada para milhares de pessoas.
Sendo assim chegamos à conclusão que como qualquer tecnologia [vírgula]a internet tem seus pros [prós] e contras e cabe a cada um julgar o certo ou o errado. Se ficarmos atentos aos seus benefícios e desvantagens[vírgula] pode [poderemos] usá-la de maneira equilibrada sem que haja estragos em nossa vida social.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
4
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
