Ela inicia dentro de casa

Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 17/06/2009
Nota tradicional: 4
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A salvação do planeta ainda é uma tarefa possivel, mas ainda temos uma questao a ser respondida: de quem deve ser partida essa iniciativa.A Hora do Planeta é um exemplo de iniciativa criada por pessoas que se preoculpam com o mundo em que vivem.É de iniciativas como essaque devemos nos basear e assim tentarmos salvar o planeta.

O planeta está cada vez mais se deteriorizando com a falta de agua, de mata verde, de terras boas e férteis.Antes pensavasse que a culpa era de Deus e que tudo que acontecia era um castigo, mas hoje em dia já sabemos que que todas essas catástrofes que vem acontecendo é unica e exclusivamente culpa de nós, seres humanos, que não pensamos antes de jogar o lixo na rua, antes de jogar fora a comida, antes de tomar um banho de meia hora.

É preciso que todos tomemos a iniciativa que começa na educação básica vinda dos exemplo que temos dentro de nossas casas.O governo deve insentivar mais as escolas com projetos de reeducação, devem -se colocar mais programas de reconstrução do meio ambiente na mídia, deve-se mudar essa população para que o mundo começe a se equilibrar novamente.

Assim sendo, a salvação do planetaé possivel, basta que seus habitantes queiram.A provável e nessessária iniciativa deve começar de casa para podermos aperfeiçoar esse aprensizado e passarmos para o planeta.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 4

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos