Fronteiras do conhecimento

Tema: A Importância da Leitura

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/12/2011
Nota tradicional: 5
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Diante de uma sociedade distinta, a leitura é a maior influencia [influência] para a construção de uma sociedade, de modo a tirar pessoas de ruas e inseri-las [inserí-las] nesse meio, porém quem não tem o hábito de ler, tende a regredir e está sujeito as [às] condições que a vida lhe propcía [propicia] como a criminalidade e a prostituição.
O ingresso a [à] universidade hoje é o que a maioria das pessoas aspiram, mas nem todos fazer [fazem] uso da leitura que dificulta ainda mais a sua vaga, visto que ler é muito importante, não apenas para almejo profissional, mas também para estar antenado a tudo que se passa nesse mundo globalizado.
A ausência da leitura está contrária ao conhecimento, em que nessa carência, pessoas estão sujeitas as  [às] condições dadas para a sobrevivência, no caso a vida rural, em que no processo de urbanização, gera o exôdo rural, ou seja, a saída forçada desse meio para a cidade, e pelo fato dessas pessoas não ter estudo, ficam desempregadas, que gera a criminalidade.
A prostituíção é um meio pelo qual pessoas são sujeitas para sobreviverem por conta que não estudaram, geralmente por falta de oportunidade, então pensam que é a melhor maneira de ganhar a vida, visto que é uma maneira de denegrir a imagem de tal pessoa.
A leitura é a base do conhecimento, é através dela que se constrói uma sociedade mais intelectual, fora da criminalidade, da prostituição, da pobreza, então é de grande importância a criação de programas que influenciem a leitura como paradigma fundamental a construção do ser, para que cada um se adeque a sociedade e esteja hábil as condições expostas.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos