Benefício da leitura
Tema: A Importância da Leitura
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Com a nova era da informática, perdeu-se o interesse pelo ato e prática da leitura. Não encontramos mais jovens escrito-res [escritores] como em época passada . Entretanto, não querendo generalizar [vírgula] falta pessoas criativas e não copiadoras de idéias [ideias] ,cabeças pensantes que escrevam lindos poemas,belas cartas de amor [vírgula] época em que os jovens tinha [tinham] fascínio pela leitura, por bons livros.
Hoje encontramos em redes sócias [sociais] [vírgula] jovens boicotando grandes autores para valorizar obras como Harry Potter,crepúscu-lo [Crepúsculo] e entre outros [vírgula] não desmerecendo as obras desses autores.
Precisamos de jovens intelectuais, para contribuir com o desenvolvimento do nosso país, para torná-lo um Brasil mais desenvolvido de seres humanos capaz [capazes] de poder escolher bons governantes.Para que possam dar uma boa educação a essas crianças [vírgula] pra poderem ter uma oportunidade na vida.O incentivo a leitura e [é] essencial , para crianças,jovens ,adultos,ido- sos seres humanos pensantes. Adquirir conhecimento ajuda no bom funcionamento da memória que é algo que brasileiro tem curta ,e no crescimento do nosso país.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |