Um novo jeito de viver: obtendo prazer na leitura

Tema: A Importância da Leitura

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 23/12/2011
Nota tradicional: 8
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Atualmente, a leitura está sendo abandonada, dando lugar a um congelamento no pensamento humano. O que era garantia de desenvolvimento intelectual, tornou-se algo “ultrapassado” (como muitos consideram). Com o desenvolvimento tecnológico, o tempo passou a ser corrido e as pessoas dizem não poder ler devido a isso, porém é possível observar que fazem outras coisas de menor importância.
Com os jovens, acontece que são encaminhados de maneira errônea para o mundo dos livros, já que, na maioria das escolas, são obrigados a ler devido a uma nota que “precisam” alcançar. Isso acaba tornando o pensamento engessado e obstrui o gosto pela leitura.
“Os professores estão se transformando em máquinas de ensinar, e os alunos, em máquinas de aprender.”, diz Augusto Cury. Depois da família, a escola é a principal causadora desse abandono da juventude para com o hábito de ler e obter prazer através do mesmo. O computador ou televisão toma o lugar do diálogo entre filhos e pais e não há tempo para abrir a mente das crianças e adolescentes ao universo que elas são capazes de conhecer nas histórias.
A produção de novos pensadores está sendo cada vez mais escassa. Hoje, o conhecimento é pronto, nada de duvidar, de pensar como algo é possível ou não. Sem ler, a mente se fecha para o novo, o conhecimento deixa de ser produzido e passa a ser repetido. Não há grandes cidadãos capazes de lutar sem a leitura.
Em suma, para resgatar a cultura de ler e gerar pessoas que criem coisas novas é necessário que haja uma reforma no jeito de inserir os livros na educação, que desde pequenas as crianças sejam incentivadas a inventar, ter a arte da dúvida e da análise. Os professores deveriam sugerir que seus alunos criassem blogs, por exemplo, para treinar a escrita, conhecer novos horizontes, costumes e ampliar a visão de mundo. Assim, seria mais prazeroso conhecer os grandes nomes da literatura, por vontade própria e não com o intuito de “passar de ano”.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 8

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos