Uma materia esquecida

Tema: A Importância da Leitura

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 23/12/2011
Nota tradicional: 5
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A leitura é essencial [à] a vida do ser humano, é através dela que adquirimos o conhecimento necessário para ingressar no mercado de trabalho. Porém, existe um outro tipo de leitura, que não é exigido nas provas de concursos, mas é de extrema importância para a formação intelectual de um individuo, são elas as obras literárias.

Hoje é difícil encontrar alguém com habito [hábito] de leitura, os adultos demonstram pouco interesse até pelas fábulas, que é o gênero literário que estimularia as futuras gerações.

Atualmente crianças e adolescentes estão imersos no mundo da tecnologia, que oculta a importância da leitura com seus vários recursos audiovisuais de entreterimento [entretenimento] . Esse fator associado ao desestimulo [desestímulo] dos páis [pais] e da escola fazem com que o individuo [indivíduo] em formação não tenha contato com a literatura.

Os jovens hoje vêem [veem] a leitura como uma obrigação exigida pelos professores durante o período de provas, e através dos páis a interpretação da importância da leitura é que estudem para não repetir de ano, assim irão evitar a penalidade de não ganhar aquele vídeo-game [video game] tão desejado.

Tendo em vista essas interpretações, as obras literárias tornam-se obsoletas, fazendo com que o individuo em formação deixe de conhecer as mais variadas lições de sabedoria transmitidas por esses textos, o resultado disso é um adulto mal informado com uma educação limitada e que não toma decisões racionais, prejudicando o seu futuro.

Para combater tais efeitos o governo tem que instruir páis e professores à [a] ressaltarem a importância da leitura para as futuras gerações, de modo que, o incentivo por ambas as partes desperte prazer da leitura, contribuindo para o crescimento e desenvolvimento de uma nação.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos