O fator leitura no desenvolvimento de uma nação.

Tema: A Importância da Leitura

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 22/12/2011
Nota tradicional: 8.5
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Segundo o escritor Monteiro Lobato, “uma nação se faz com homens e livros”. A advertência do escritor diz respeito à importância da leitura na construção de uma identidade social, por parte do leitor, e, como também, o desenvolvimento de um país. Entretanto, segundo a ótica de conservadores, o fator cultura não dá votos, e assim, surgem alguns problemas para um país que quer ser grande.
Nas poucas ou muitas páginas de um livro, [sem vírgula] estão registrados os conhecimentos que dizem respeito ao amor, a amizade, a ciência, a filosofia, enfim, os aspectos inerentes à existência humana. Assim, o individuo que dispõe de um livro terá mais chances de conhecer o mundo, de aumentar seu capital cultural e, não obstante, tornará o seu contexto mais inteligível. Portanto, leitura e autonomia intelectual andam de mãos dadas.
Em contrapartida, os livros no Brasil continuam sendo artigos de luxo e de difícil acesso. Até mesmo pela ótica de políticos conservadores, investir em conhecimento literário não lhes rendem votos. Assim, em cidades do interior ou em bairros periféricos das grandes cidades, as bibliotecas, enquanto espaço de agregação dos livros e formação de leitores, não existem. Como se não bastassem tais fatores, alguns títulos importantes da literatura mundial custam fortunas. Aspectos estes favorecedores, portanto, os leitores cujas origens são as classes mais abastadas.
Neste cenário de escassas políticas de acesso e incentivo à leitura, origina-se a um problema social grandioso: o analfabetismo. O Brasil é acusado de apresentar altos índices de analfabetismo se comparada a nações como Argentina, Bolívia e Chile; e aqueles que crescem desprovidos da leitura, estão condenados a serem escravos em uma sociedade onde as informações giram a velocidades grandiosas. Esses escravos da era da informação são, aos modos de Bill Gates, incapazes [de] escreverem sua própria história.
Portanto, se para Monteiro Lobato a construção de uma nação se dá concomitante a circulação de livros, a nação Brasil está condenada a ter um limite. Este se revela na desigualdade social, representada por aqueles que nutrem a leitura e os escravos da era da informação. Sob este cenário, reproduz-se cada vez mais uma outra modalidade de desigualdade: a desigualdade cultural. Este é o preço que pagamos por estarmos em um contexto onde leitura não é levada a sério.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos