A leitura na construção de um país mais digno

Tema: A Importância da Leitura

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 18/12/2011
Nota tradicional: 7.5
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A leitura é de fundamental importância para a formação de uma sociedade mais critica [crítica] [vírgula]  criativa e atenta aos seus direitos, com a falta da leitura o cidadão fica inato ao mundo em que vive, fica desprovido de idéias [ideias] interessantes, levando o caos intelectual e social ao mundo.

O futuro de uma nação está nos livros, parece que ainda os brasileiros não descobriram isso, nações desenvolvidas como Japão tem o governo incentivando as pessoas a lerem, pois eles sabem que a leitura muda à [a]sociedade. O resultado disso é uma nação rica, com baixos índices de violência, fome, uma excelente qualidade de vida e um país inovador, destaque quando o assunto é novas tecnologias.

Ainda encontramos diversos jovens e adultos que não sabem ler ou não entendem o que está escrito, principalmente nas regiões norte e nordeste do país, desde o período da colonização [vírgula] essas regiões ficaram esquecidas, estão à mercê da miséria e fome, levando as crianças trabalharem ou se prostituírem e a taxa de natalidade e mortalidade subir.

Embora a maioria da população do Brasil não saiba ler, existe a minoria que sabe e acaba ocupando cargos importantes a favor da sociedade que são os cargos públicos. A ambição faz com que alguns desses ocupantes sejam corruptos, desviando as verbas necessárias para manter a vida em sociedade em perfeito estado, como é o caso recente de corrupção de vários ministros.

Portanto, para a melhora de um país a leitura deve estar em primeiro lugar, e os ocupantes de cargos públicos tem que ter a idéia que a leitura foi feita para eles mudarem a sociedade e não a sua renda familiar. Só com a leitura o país cresce, inova, ganha destaque mundial, pois a leitura gera diversos pensamentos. Vários pensamentos juntos levam a construção de um mundo melhor e mais digno.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos