Amplitudes da leitura

Tema: A Importância da Leitura

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 17/12/2011
Nota tradicional: 9
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As mazelas de diversos matizes podem ser atribuídas principalmente à estagnação intelectual, causada pela falta de leitura. O retrocesso cultural é assaz prejudicial à sociedade, pois, além de impedir a prática plena da cidadania, contribui para a formação de indivíduos problemáticos no que tange à sensatez.

O progressivo desinteresse pelo conhecimento conduz a população à irracionalidade. Isto gera violência, intolerância e degradação social e pessoal. Não é uma questão econômica, já que esses problemas existem em todos os estratos. Na verdade, a causa é a ignorância, consequência do baixo estímulo à leitura.

Não há como um cidadão exercer seus direitos concretamente se não souber sobre determinados assuntos; geralmente, numa discussão, os argumentos são fracos e de outrem. O senso crítico se atrofia, e o resultado é a situação hodierna: corrupção e negligência política relativa à administração pública.

Ler também é ótimo para a prevenção de doenças neurológicas degenerativas, pois a mente outrossim necessita de exercícios. Tão importante quanto isso, é a criação de uma personalidade madura, que não se deixe influenciar pelos vícios: drogas, crimes, consumo compulsivo e afins.

Cada geração deixa seu legado através da escrita. Interromper esse processo é parar a evolução social. É mister valorizar e estimular a leitura, torná-la algo prazeroso e agradável, pois garantiria benefícios inestimáveis. Do contrário, sua escassez arruinaria a sociedade, com decorrências nefastas e inefáveis.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos