Ler te faz crescer.

Tema: A Importância da Leitura

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 15/12/2011
Nota tradicional: 2.5
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Ler por ler, não é leitura, você tem que ler e entender,absorvendo todo o conteúdo. Já falaram, [sem vírgula] que[sem vírgula] , o verdadeiro anafalbeto é aquele, [sem vírgula] que, [sem vírgula] sabe ler,mas, [sem vírgula] não ler. O verdadeiro anafalbeto é aquele, que, não entende a leitura, pela falta do hábito da reflexão, da pesquisa pós leitura [pós-leitura]. Uns, vivem no passado, outros vivem no futuro, e esquecem de viver o presente. O presente é hoje, é agora, o passado, passado está. O futuro será ou não! Então, não devemos lamentar o tempo perdido, nem adiar para amanhã.

Devemos começar hoje mesmo, a exercitar a leitura,e orgulharmos nossos professores sempre dizendo, menino vai ler, vai ler menino! A vida só acaba para quem morre,quem está vivo sempre tem chance de crescer e fazer, tudo diferente. A literatura é grande, veja um tema que você gosta, e comece a agir. [Tem] tem para todos os bolsos e gostos, o importante é aprender, ninguém sabe tudo, ninguém. Mas, podemos aprender quase tudo, pelo menos em uma areá [área] , na que mais gostamos.

È fácil, tenha sempre ao seu lado,[sem vírgula] um dicionário, ele te ajudará, [sem vírgula] nas suas duvidas [dúvidas]. Lembre-se [vírgula] não importa o autor, o importante é o conteúdo do livro, se você não tem idéia [ideia] por onde começar, peça ajuda em uma boa livraria, que com toda certeza te ajudaram. O conhecimento é o que difere um homem do outro, e o conteúdo mais ainda, uma palavra pode parar uma guerra. Salvar uma vida, você é o que sabe! E o que você sabe, ninguém pode tirar de você.Faça uma boa leitura,e boa sorte.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 0.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 2.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos