Instrução Essencial

Tema: A Importância da Leitura

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 14/12/2011
Nota tradicional: 4
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Atualmente vivenciamos um cotidiano diferente dos que nossos pais tiveram. Tudo está mais tecnológico, mais ‘’fácil’’, ou seja, estamos mais acomodados com essa facilidade e não conseguimos viver sem. Os antigos e tradicionais hábitos estão entrando em extinção. Um dos principais exemplos dessa realidade é a falta de leitura dos jovens, seja de livros conceituados e clássicos até os antigos gibis. Mas será que essa preocupação toda tem fundamentos ou é um grande exagero? No Brasil [vírgula] este problema já está afetando a população e gerando o empobrecimento da cultura do nosso país. Vemos cada vez mais pessoas que não sabem escrever de uma forma correta pelo fato de não terem o costume de ler e conseqüentemente [consequemente] não possuem vocabulário, não conseguem se expressar. Isso acarreta na declinação de um futuro mercado editorial atingindo toda sociedade. Não esquecendo que o cidadão que não possui este hábito vê as situações de uma forma menos crítica, com uma visão menos favorecida, sem conhecimento, em relação á [a] pessoas cultas, interadas com o mundo. A questão é que não é fácil fazer com que todos se conscientizem com a nossa realidade e de uma hora pra outra comecem a se instruir com a leitura, a tarefa é difícil. Isso teria que começar na educação, desde criança, mas nunca é tarde pra começar. Primeiramente temos que tentar e aos poucos colocar os livros em nossa rotina. Começarmos com temas que gostamos, sem muita pressa,e assim pegarmos gosto e passarmos a ler com prazer.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 4

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos