Será que você está preparado para expor sua opinião na sociedade?
Tema: A Importância da Leitura
Engraçado como em um século de tanta evolução da tecnologia,alguns hábitos antigos, como [vírgula] por exemplo [vírgula] o uso da leitura sejam ainda uma das melhores maneiras para se formar uma sociedade mais conceituada e inteligente [vírgula] não é?
Pois é por mais que muitos não acreditem, a leitura proporciona um melhor desempenho na sociedade. Pois esta, independente do contexto, normas da escrita, ou gênero, permite ao leitor a imersão em um mundo diferente, trazendo da história o prazer e o conhecimento.
Mediante a isto é triste ver a perda deste habito [hábito] na vida das pessoas, mesmo quando muitos alegam a falta de tempo devido as [às] tarefas rotineiras. Entretanto [vírgula]quando o mesmo aparece, com certeza não é para a leitura que ele é voltado, mas sim para outras atividades que o sub-consciente [subconsciente] das pessoas julgam ser mais atrativas do que a leitura. Devido ao mesmo ter estabelecido que a leitura é uma pressão, ou uma tarefa nada agradável.
Claro não há como negar que uma determinada carga horaria [horária] voltada a um site de jogos ou a um site de relacionamentos [vírgula]por exemplo [vírgula]não seja atrativo e prazeroso.Porem [ Porém] [vírgula]a questão é, qual o beneficio que os mesmo nos proporcionará? A resposta é simples quando relacionada com a leitura; Nenhum.Pois quando utilizamos a leitura não só adquirimos satisfação e conhecimento, mas também argumentos, pois é provável que você neste momento que lê esta dissertação não só usa a leitura como forma de se preencher conceituadamente, mas também a usa para criar criticas positivas ou negativas, desenvolvendo assim um debate e a inclusão de sua opinião na sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |