Leitura importante
Tema: A Importância da Leitura
O ser humano se destaca dentre os outros animais por diversos motivos , exemplo a arte, em especial a literatura, que nos transmite por meio das palavras, sensações [e] informações, e serve como veículo de comunicação. Porém [vírgula] nem todos as pessoas apreciam essa arte e reconhecem a sua importância , não se interessam.
A importância da leitura é inegável. É o que vemos no nosso cotidiano, nos vestibulares, nas mídias e entre outros.Contudo [vírgula] existe uma falta de interesse à literatura e uma carência dos instrutores de apresentar essa ciência de uma forma mais atraente. Nas escolas [vírgula] nos impõe a leitura , o que acaba nos desinteressando e deixando, para aqueles que não já não gostam, as aula de literatura , português , redação e etc, uma atividade não prazerosa , um desafio penoso.
A falta de leitura na sociedade, [sem vírgula] acaba limitando nossos cidadãos de conhecer o que nossos autores literários fizeram e fazem de interessante com a retórica. Lendo abrimos mais ainda nosso raciocínio individual perante os diversos assuntos.Sem a leitura, acabamos em uma comunidade de robôs, interessados apenas nas tecnologias de informação.
A literatura mundial é muito rica e interessante, uma atividade saudável e prezerosa [prazerosa] , por isso é preciso por parte do governo e de todos, [sem vírgula] incentivar a leitura e mostrar que ela é importante e insubstituível.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |