o impacto para o meio ambiente.
Tema: Desenvolvimento versus Meio Ambiente
O impacto causado pelo desenvolvimento não agrada nem um pouco o meio ambiente, por isso o nosso planeta está sendo destruído brutalmente pelo ser humano, além disso, surgem graveis [graves] doenças.
O desenvolvimento trouxe muitas facilidades para o cotidiano das pessoas. E por causa dessas inovações tecnológica [tecnológicas][vírgula] o nosso planeta está sendo totalmente invadido, [sem vírgula] e ameaçado pelo ser humano. Um exemplo disso tudo é a tragédia que aconteceu no mês de março deste mesmo ano [deste ano] no Japão [vírgula] um forte terremoto de 8,9 graus de magnitude que atingiu a costa nordeste do Japão, provocando um tsunami que matou milhares de pessoas.
Apesar do meio ambiente ser agredida [agredido] brutalmente pelo ser humano, ainda tem a questão, [sem vírgula] do consumo de gases poluente [poluentes] que é liberado pelos nossos meios de transportes, de péssima qualidade que circulam todos os dias no mundo inteiro, os maquinários utilizados incorretamente pelos trabalhadores rurais, e assim contribuindo para um ar “mas” [mais] poluído, doenças que antigamente eram raras, como e [é] o caso do câncer e entre outras que vem se desenvolvendo cada vez mas [mais] , na vida das pessoas.
Preservar a natureza, os seres vivos, o nosso ar não seria tão difícil assim se todos nós déssemos um pouco de nós para que o desenvolvimento não se tornasse o alvo agressivo da natureza, para que então nos proporcionasse uma vida sadia.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |