Tudo tem seu preço ou quase tudo tem seu preço?
Tema: Desenvolvimento versus Meio Ambiente
O crescimento exponencial da população nas últimas décadas é preocupante no contexto da necessidade de maior utilização de energias, essas por sua vez são exploradas erroneamente e trazem impactos à natureza e a [à] sociedade.
O petróleo como grande fonte de energia devido a sua produção de diversos derivados têm contribuído como um dos maiores agentes de emissão de carbono na atmosfera e sua exploração já provocou grandes vazamentos de poços petrolíferos que culminaram na contaminação de oceanos.
É difícil investir em energias alternativas quando temos um cartel petrolífero em que temos a Exxon Mobil como os papéis mais caros da Bolsa de Valores. Sabe-se que para maior eficiência e consolidação de energia eólica, solar, geotérmica e até do lixo para abastecimento em grande escala populacional é necessário investimento em pesquisa científica que não interessa à elite econômica, onde está o poder financeiro.
Na busca desenfreada pelo crescimento do PIB, as nações esquecem completamente que estão alterando ciclos, acelerando o efeito estufa, intensificando desastres climáticos e que essas reações do planeta são percebidos e sentidos em todos os países.
Os líderes governamentais e os maiores acionistas das multinacionais devem lembrar que o dinheiro e seus cargos não o deixam imunes à reação do planeta, que pode cobrar um preço tão alto a ponto de não poder ser pago por cédulas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |