Decadência do meio ambiente
Tema: Desenvolvimento versus Meio Ambiente
Desde a Revolução Industrial que a humanidade quer se desenvolver, mas o homem não vê que com isso o meio ambiente está cada vez mais se tornando subdesenvolvido. As consequências da destruição da natureza são imensas e irreversíveis.
Com o desmatamento da Floresta Amazônica, o Brasil terá problemas sérios de saúde, afinal ela ainda é o pulmão do mundo. E como um país crescerá sem estar saudável?
A água, que era considerada um bem renovável, está bastante escassa e o ser humano não está fazendo a parte dele. As pessoas estão pensando somente no hoje e quando pensarem no futuro pode ser tarde demais.
Quanto mais um país é desenvolvido, mais ele é poluído. A poluição está acabando com a saúde do homem. Em São Paulo, por exemplo, a poluição mata 12 pessoas por dia. Cada dia aparece uma nova tecnologia e automaticamente surgem os lixos antigos.
Se, [sem vírgula] ao invés da sociedade se preocupar em estar na moda, com produtos de última geração, olhar adiante no que esta tecnologia produzirá mais tarde na natureza, não só o Brasil como os países vizinhos respirarão melhor, pois com isso existirá menos poluição e o mundo estará mais apto para se desenvolver, sem prejuidicar o nosso meio ambiente.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |