Revolução
Tema: Desenvolvimento versus Meio Ambiente
A revolução industrial acabou por consolidar o capitalismo como o principal regime econômico mundial e, [sem vírgula ] trouxe consigo outras revoluções que, [sem vírgula ] juntas ajudaram a eclodir uma grande explosão demográfica no planeta.
Hoje, chegamos ao patamar de sete bilhões de pessoas famintas pelo consumo e, há tempos [vírgula] o planeta vem dando indicadores de que o consumismo desenfreado é bastante nocivo ao equilíbrio da natureza, influenciando, mesmo que indiretamente, desastres naturais de freqüências e de proporções cada vez maiores, os quais, os piores resultados são sentidos por países como o Haiti (devastado por um terremoto, anos atrás) que, comparado a grandes potências, quase não contribui para grandes emissões de gases poluentes, um dos principais vetores que causam o desequilíbrio ambiental.
Assim como em outros países emergentes rumo a escalada ao topo da economia mundial, o Brasil vem contribuído bastante através do desmatamento que, [sem vírgula ] vem abrindo passagem para mais de 193 milhões de cabeças de gado criadas em 220 milhões de hectares de terras. Especialistas afirmam que daqui a dez anos a pecuária brasileira irá criar 220 milhões de cabeças em 250 milhões de hectares nos fazendo o maior emissor de gás metano do mundo.
Na China, o desenvolvimento econômico tem sido prioridade em relação ao meio ambiente, o que significa que hoje o país tem alguns dos céus e vias navegáveis mais poluídos e, uma das maiores evasões de pessoas, que saem do país em busca de qualidade de vida. A indústria chinesa depende muito do carvão e é o principal emissor de dióxido de carbono (superou os EUA como o maior produtor de carros e vans em 2009).
Não podemos esquecer que nós, seres humanos, também somos natureza, e tudo que afeta o planeta nos afeta também. De que vale a mão cheia de dinheiro se não há vida para consumir? Definitivamente [ vírgula ]a humanidade tem um grande desafio pela frente, a criação de uma nova revolução, algo que nos envolva em torno de uma nova consciência de vida, uma "revolução verde".
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |