Desenvolvimento gera destruição ambiental
Tema: Desenvolvimento versus Meio Ambiente
Desde o século XVIII com a Revolução Industrial, o meio ambiente vem sofrendo com a ação desenfreada do ser humano.
Devido à extração sem limites de madeira sem a reposição desta, a atividade exagerada de pesca e o crescimento de cidades próximo as matas e rios, causam efeito estufa, extinção de peixes e animais e poluição, fazendo com que aconteçam grandes mudanças climáticas, doenças e podendo até levar a ocorrência [de] desastres ambientais.
Lembrando que o desenvolvimento e a falta de consciência das pessoas quanto aos riscos são responsáveis pelos fatos citados acima, pois a ignorância do ser humano tem chegado a tal ponto em que se preocupa apenas com seu bem estar e tampouco a ele importa o futuro do planeta.
A hipótese de que seja proposto um acordo para que o desenvolvimento continue avançando sem prejudicar o meio ambiente é impensável, pois para que a população preserve o meio ambiente é preciso haver total mudança da mentalidade da população, que esta tenha mais consciência dos seus atos, senão o resultado será em desenvolvimento e destruição do meio ambiente.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |