A evolução e o meio ambiente
Tema: Desenvolvimento versus Meio Ambiente
A evolução tecnológica deu um salto enorme nos últimos anos, trazendo conforto, comodidade e facilidade para a humanidade. Mas, e a natureza? Saiu perdendo. Será que o saldo negativo final foi compensador?
Uma grande parte de pesquisadores, com pensamentos futuristas e comerciais, dedicaram maior parte de seus estudos em assuntos que culminaram no nível de desenvolvimento que hoje usufruímos. Outra pequena parte dedicou a assuntos ligados a [à] natureza e sua preservação. O resultado foi esse desequilíbrio e devastação do meio ambiente.
Sobre a parte tecnológica, é inquestionável o benefício que temos disponível. Analisando somente por este ângulo, valeu a pena todo trabalho de pesquisa. Conectamos com o mundo em alta velocidade, trocamos mensagens instantâneas, utilizamos aparelhos que atendem aos desejos que muitas vezes nem tínhamos ainda.
Com relação a parte da natureza, estamos caminhando para protege-la [protegê-la] cada vez mais. No futuro próximo, estaremos poluindo menos, aproveitando e repondo mais os recursos naturais. Hoje utilizamos automóveis com nível zero de emissão de gás carbônico. Estamos menos dependente dos derivados de petróleo. Fabricamos eletrodomésticos mais eficientes e econômicos. As coletas seletivas foram implantadas nas maiorias das cidades.
Até o momento, a natureza ainda está pedindo ajuda e a tecnologia está avançando para atender. Por isso, valeu a pena sim. E vai valer cada vez mais, em pouco tempo, quando a natureza vai ficar grata ao desenvolvimento que primeiro atendeu aos anseios do homem, mas que logo em seguida recuperou e melhorou os recursos naturais.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |