Salvar o planeta ainda é possível

Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/06/2009
Nota tradicional: 9
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Noticiários têm mostrado ao mundo vários fenômenos assustadores da natureza. Alguns estudiosos dizem que ela está se revoltando por causa de ações inconsequentes do ser humano. Temos visto tornados, terremotos, ondas de calor, secas, chuvas excessivas, todos esses fatores cada vez mais frequentes no nosso cotidiano.

Manifestações para salvar o planeta têm sido feitas ao redor do mundo. A preocupação de manter a natureza preservada para nações futuras é estudada por várias organizações. Campanhas para a diminuição de gases poluentes, como o gás carbônico,estão em discussão, juntamente com os países que mais poluem, como a China, Estados Unidos, Indonésia e o Brasil,sendo o quarto na lista.

Cidades(,) em atos simbólicos, apagaram as luzes de pontos turísticos e de suas casas para demonstrar a preocupação com o aquecimento global. Algumas redes de supermercados adotam sacolas ecológicas reutilizáveis, descartando as de plástico que demoram anos para se decompor. Muitos municípios fazem a separação do lixo orgânico do reciclável, exigindo menos da natureza.

Sabemos que deixar de herança aos nossos descendentes todos os benefícios encontrados hoje na natureza, é quase impossível. Mas(,) se exigirmos ação por parte dos governantes e alertarmos as pessoas das mudanças climáticas e seus impactos, podemos salvar nosso planeta. Assim, novas gerações saberão preservar o meio ambiente, tirar dele o necessário e zelar para os que virão.

Jucelina Melo Londrina/PR

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 2.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos