A tecnologia tem fornecido somente bons frutos?

Tema: O Uso do Celular na Escola

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/10/2011
Nota tradicional: 4.5
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Tecnologia, o avanço do século! Seguindo essa linha de raciocínio é importante ressaltar que o avanço tecnológico tem contribuído de uma forma arrasadora em praticamente todos os aspectos do cotidiano. A era da informática  [informática,] por exemplo, tem sido um salto para as nações, a comunicação social é um fatos que se atribui a essa classe, bem como o acúmulo de lixo eletrônico( acessórios e conteúdos no geral ). Tornou-se também bastante alarmante o aumento da “bandidagem” por esse meio.

Uma outra tecnologia tida como indispensável é o aparelho celular, o uso do mesmo tem crescido de maneira absurda, hoje existem mais aparelhos do que o próprio consumidor, por ser uma ferramenta de grande portabilidade, se não a maior, a comunicação por ele não se dá não somente através ligações, que é uma comunicação direta, mas também por torpedos e em alguns  [aparelhos,] o livre acesso á  [a] redes sociais, que se tornou febre hoje em dia. O uso deste aparelho está sendo tão grande que houvam [houve] até questionamentos a respeito do livre acesso de uso, sendo pontuado o quanto ele pode atrapalhar uma aula. Alunos perdem o foco da sala, que é o estudo, e direcionam sua atenção para seu celular, e isso gera um grande problema quanto à questão de o professor estar realmente fazendo o seu papel, o nível de ensino não tem como ser o melhor possível, já que os receptores não estão tão receptivos assim. É bem comum de os pais aderirem a esse meio, já que é até uma forma de “localizar e proteger” o seu filho, porém devem-se haver regras quanto ao uso da tecnologia, por justamente estarem em face de amadurecimento, é importante que além de ensiná-los a utilizar o aparelho somente em uma urgência, deve-se ensinar também, nesse caso,  que a sala de aula é um lugar exclusivo de aprendizagem e que o respeito para com os professores é que tem ser algo indispensável.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 4.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos