Insatisfação nada construtiva
Tema: Corrupção no Brasil
Inoperante. É o que define a população brasileira, aptos a reclamarem e nada dispostos a solucionarem. Há em exesso notícias sobre corrupção, lavagem de dinheiro, fraudes e as insatisfações são enormes. Mas agem como se não fossem responsáveis pelo político exercer seu posto, esquecem de que o voto é liberal. É notória a falta da tal “vista grossa” da população perante os feitos políticos.
Os eleitores derrotados, remoem, talvez, seu esforço débil em favor de seus escolhidos [ponto final] Um governo competente faz muita diferença, mas isso quem decide é o povo, democraticamente. Mas, facilmente vê-se em grandes filas, inúmeras pessoas ultrapassando umas as outras. Recebendo trocos a mais e ficando quietas. Subornando policiais e autoridades. E para uma sociedade como esta, nada como representantes a altura.
Tendo em vista que a impunidade, ainda vigente no país, é devastadora, ainda assim não é a principal causadora para a contínua corrupção no Brasil. Em estudo divulgado pela Associação dos Magistrados Brasileiros (AMB), foi revelado que entre 1988 e 2007, isto é, um período de dezoito anos, nenhum agente político foi condenado pelo Supremo Tribunal Federal. Isso deve-se ao famoso “jeitinho brasileiro”, que nem de longe é usado apenas pelas autoridades.
Cobra-se exacerbadamente de técnicos de futebol, vê-se uma torcida e cuidado com cada resultado e eficácia dos jogadores. Mas em se tratando de política, o brasileiro reclama [vírgula] mas logo senta e espera. Não dá para se obter resultados sem uma rígida vistoria do cidadão. Aquele que nada faz, não está somente prejudicando, como coloborando para que o país continue sempre na pior.
O tal “jeitinho brasileiro” está devidamente relacionado ao improviso para o benefício próprio. Não se pode exigir demais de uma sociedade que em seu cotidiano não se mostra ética e democrática, julga sem conhecer e reclama sem agir. A grande roubalheira em si, não ocorre somente nos grandes governos, está presente em toda esquina. Como se o país inteiro estivesse empenhado em fazer a democracia ficar cada vez mais desvalorizada.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |