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Atualmente, a gentrificação é um problema que pode afetar a vida de muitos trabalhadores. Com a valorização de determinadas regiões, algumas pessoas precisam morar mais longe do trabalho, aumentando o tempo de deslocamento e causando cansaço e estresse entre os trabalhadores. (Melhore a contextualização do tema e formule a tese)
Após a relação entre moradia distante e o esgotamento do trabalhador é uma questão que deve ser uma pauta mais relevante. (Truncamento) Pois a longa distância pode aumentar o cansaço e o estresse do trabalhador. (Desenvolvimento limitado da discussão)
Dessa forma, é necessário analisar o que pode agravar o estresse como, menos tempo para conseguir descansar, afetando a saúde, bem-estar, esgotamento. Quando o transporte é de baixa qualidade, os trabalhadores podem passar mais tempo no deslocamento e tendo uma experiência desagradável. (Reestruture a discussão e desenvolva mais as ideias apresentadas)
Como podemos melhorar esse problema recorrente? É necessário ajustar e melhorar, fazendo isso a mobilidade urbana fique com boa experiência para os trabalhadores. Ampliar o transporte público fazendo que todas as pessoas da classe trabalhadora conseguem ter o acesso rápido para qualquer região. (Truncamento) Facilitando o deslocamento e reduzindo o tempo de percurso dos transportes públicos. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
120 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
520
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
