Corrupção e impunidade
Tema: Corrupção no Brasil
Nos últimos dias, a mídia mostrou inúmeras denúncias sobre escândalos ligados à corrupção. Essa avalanche de notícias só não pode ser considerada uma novidade, pois a corrupção existe no Brasil desde o período colonial. Esse problema também atinge outros países, especialmente os subdesenvolvidos. No entanto, neste país, ele não está restrito somente à política, como alguns podem pensar. Afeta todos os setores da sociedade brasileira e é a impunidade o fator responsável por isso.
Não se pode afirmar, de maneira alguma, que os recentes escândalos na política são frutos de uma herança histórica. O passado de exploração que marcou o Brasil não justifica transtornos como mensalão, nepotismo, desvio de verbas e uso do dinheiro público para benefício pessoal. Isso acontece devido à certeza que os políticos e seus assessores têm de que não terão que pagar pelos seus atos. O que, por um lado, é motivo de vergonha e revolta para toda a população, por outro, é apenas um espelho do que ocorre na sociedade brasileira.
O “jeitinho brasileiro”, termo usado para resumir as várias maneiras que o povo encontra de contornar as situações mais adversas, foi adaptado para ser utilizado de forma antiética. É muito comum ver alguém furando fila, pagando propina a um policial para não ser multado ou sonegando impostos. E quando recebe uma punição, o que é extremamente raro, esse alguém provavelmente reclamará que está sendo castigado injustamente. Atos como esses, tidos como pequenos e até insignificantes, não deixam de ser corrupção. Como um cidadão pode cobrar atitudes honestas de ministros, senadores e demais políticos, se o próprio não respeita as leis e a moral?
Portanto, é urgente que se comece a aplicar punições àqueles que agirem de forma indevida para que, dessa forma, todo brasileiro, esteja ele exercendo cargo político ou não, tome consciência de que o melhor a se fazer é agir de forma ética, sem tentar corromper ninguém.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |