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A série "Emily in Paris", disponível na Netflix, retrata Emily, uma mulher que se muda para Paris e enfrenta aventuras e desafios no trabalho e em sua nova vida. Um desses desafios é lidar com a necessidade constante de resultados, por exemplo, em posts on-line. Fora da ficção, essa realidade se vê presente para muitos criadores de conteúdo e usuários das redes sociais. Nesse contexto, a intensificação da comparação social e a busca incessante por validação digital geram impactos negativos na autoestima e na saúde mental. (Muito bem. Formulou a tese)

Para uma primeira análise, é indiscutível que a comparação sempre existiu, por ser um comportamento inerente do ser humano. Entretanto, percebe-se que essa ação foi impulsionada pelas mídias sociais. Zygmunt Bauman, em sua obra "Modernidade Líquida", afirma que, na sociedade contemporânea, a necessidade de aprovação se intensificou, caracterizando as relações modernas. Como consequência, muitos indivíduos passam a vincular seu valor pessoal à aprovação que recebem no ambiente digital (Desenvolva mais essa discussão).

(Boa estratégia coesiva) Em segunda análise, a necessidade por validação digital faz com que muitos internautas influenciem sua autoestima diante o engajamento obtido mas redes. A pandemia da Covid-19, por exemplo, acentuou a exposição midiática e, consequentemente, o agravamento de transtornos mentais e problemas com a auto imagem (Apresente dados). Em decorrência disso, houve um aumento expressivo de problemas como ansiedade, baixa autoestima e depressão.

(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, torna-se essencial a adoção de medidas, a fim de mitigar os efeitos negativos da obsessão por reconhecimento on-line e implementar ações que promovam o uso consciente do meio virtual. Para isso, o Ministério da Saúde deve ampliar o acesso a iniciativas de saúde mental, como campanhas de conscientização sobre os impactos da cultura da valorização na esfera online. Assim, será possível auxiliar pessoas que se sentem lesadas pela pressão digital. Ademais, o Ministério da Educação, em colaboração com instituições de ensino, devem aplicar projetos de educação digital, por meio de palestras e oficinas sobre os riscos da exposição virtual. (Truncamento) Fazendo com quem jovens desenvolvam uma relação mais saudável com as plataformas digitais. (Proposta completa)