[Sem título]
Tema: Curtidas, seguidores e comparação social: as consequências da busca por validação no ambiente digital
O Filme "Modo Avião", apresenta a personagem Ana, que devido ao uso exagerado das redes sociais, (Sem vírgula) desenvolve um vício e sofre um acidente, por olhar para o celular enquanto dirigia. Nessa ótica, no cenário brasileiro atual, o uso excessivo das plataformas digitais tem se tornado o percursor de diversas doenças, como ansiedade e depressão. Diante do suposto, tal problemática é gerada por causa da falta de controle parental e a forte influência das mídias digitais, e necessita ser combatida. (Cuidado. Abordagem tangencial)
Em primeira análise, a falta de controle parental contribui significativamente para o vício digital. Segundo a "Sociedade de Pediatria Brasileira (SPB)", os pais e responsáveis devem acompanhar os adolescentes e estabelecer limites para o uso das telas. Porém, na prática, a realidade é diferente, pois muitos jovens desenvolvem vícios nas redes, em razão da ausência desse acompanhamento. Consequentemente, diversos adolescentes desenvolvem ansiedade e depressão, devido a dependência. Dessa forma, torna-se evidente a necessidade de maior controle da família, para diminuir o uso do espaço virtual de interação. (Abordagem tangencial)
(Boa estratégia coesiva) Em segunda análise, a forte influência das mídias digitais contribui de maneira considerável para o aumento dos casos de transtornos mentais. A série "Black Mirror", retratos impactos da dependência da tecnologia e a busca incessante por aprovação nas redes, afetando o comportamento e o bem-estar dos indivíduos. Nessa perspectiva, muitos adolescentes brasileiros sofrem comparação digital e distúrbio de humor, em decorrência da influência dos meios digitais. Desse modo, percebe-se a carência urgente de medidas que reduzam os efeitos das redes sociais na saúde mental dos jovens. (Abordagem tangencial)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é fundamental que o Ministério da Educação, por meio das escolas, promova ações de conscientização durante as aulas, para os jovens e adolescentes, sobre o uso saudável das plataformas virtuais, a fim de reduzir os impactos negativos na saúde mental da comunidade juvenil brasileira. (Parágrafo frasal)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 40 | Nível 1 - Apresenta o assunto, tangenciando o tema ou demonstra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo, com traços constantes de outros tipos textuais. |
| Competência 3 | 40 | Nível 1 - Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 480 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |