O PLANETA ESTA COM FEBRE!
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
Com alto indice de mudanças climaticas constatado pela ONU,vamos viver momentos de calamidades nunca vista antes pela natureza,como as forte chuvas que tem devastado cidades e regiões,o famoso chamado AQUECIMENTO GLOBAL.
Só nesse ano temos visto inumeras noticias sobre enchentes,só no Rio Grande do Sul o indice de morte ultrapassou do limite.Casas foram destruidas e pessoas ficaram desabrigadas,sem contar tambem do desastroso e imenso tsunami que abalou até mesmo o eixo da terra,e acabou com varios paises,como Sri-Lanca, com milhares de mortos confirmado 30957,outro foi india que teve varias ilhas submersas com aproximadamente 10 milhares de mortos.
Temos que ter mais consciencia a respeito do que estamos fazendo com o nosso planeta...com a nossa natureza,evitando assim o famoso Aquecimento Global.Ainda sim podemos salvar nosso planeta!
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |