O crime que bancamos
Tema: Corrupção no Brasil
A cada momento mais um escândalo de corrupção se torna público no país. Na maioria das vezes, seja a propina paga por qualquer motivo, os envolvidos ficam impunes.
Por mais que seja feito esforços contra este crime – alguns incrivelmente realizados apenas em período eleitoral – as manchetes dos principais jornais acabam relatando novos casos de suborno.
O que nos leva a acreditar que hoje a corrupção é umas das práticas mais populares do Brasil. Se éramos conhecidos por exibir grandiosas riquezas naturais, hoje ganhamos destaque por aqueles que nos roubam.
Casos como o de uma reportagem especial feita pela Rede Globo, exibida para flagrar como é a corrupção no sul do país, relata um completo descaso com a sociedade e a urgência de medidas que realmente sejam impostas para acabar com este crime.
Acredito que, no momento [vírgula] a corrupção é um crime impune, onde leis não são obedecidas. Ficamos acostumados a observar, debater sobre o assunto, quando o comodismo de muitas autoridades nos leva realmente a apenas sermos telespectadores dessa novela , cujos personagens principais desfrutam de nosso dinheiro, e que até agora apenas Deus sabe sobre o último capítulo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |