Consequência da busca por validação no ambiente digital
Tema: Curtidas, seguidores e comparação social: as consequências da busca por validação no ambiente digital
Nota IA: 720
No episódio "Queda Livre", da série Black Mirror, é retratado uma realidade onde a protagonista precisa encaixar nos padrões para adquirir uma boa avaliação por parte de outras pessoas, com o objetivo de ter suas necessidades vitais atendidas e quando ela decide não apoiar depois de um tempo, torna-se presa por uma péssima reputação. Esse é um cenário fortemente imaginado na realidade digital, onde os usuários se tornam vítimas de uma série de avaliações presentes nas redes sociais. (Muito bem. Contextualizou o tema)
Em primeiro lugar, é preciso entender que há necessidade de seguir um combinado entre os indivíduos com o propósito de organização. Émilie Durkheim é um dos grandes fundadores da sociologia, por esclarecer que essa ciência inicia-se com os fatos sociais, conjunto de regras, normas e jeitos de pensar que formam a sociedade. Conseguimos nos conectar graças a organização que somos abeis a realizar, que o pensador chama de fato social. Devido a essa vantagem, conscientemente ou não, acreditamos fortemente nesse combinado e tenta-se ao máximo aquilo que rege a comunidade. (Delimite e explore a discussão de modo mais produtivo)
(Boa estratégia coesiva) Porém, quando aplicado à era digital, esse padrão torna-se confuso e relativo, o que causa certo desconforto na sociedade. Foi afirmado que a internet é a nova realidade que será utilizada, mas sem uma definição forte de o que é certo e errado, o "contrato" acaba-se no momento em que todos decidem apenas impor a opinião individual de cada um sobre limites, o que é refletido nas avaliações que são feitas, causando problemas emocionais por falta do padrão exigido pelo usuário. Mas quando o mesmo usuário decide sair da rede, apesar de certa mudança, o primeiro fato social em relação à internet é quebrado, o que resulta na exclusão do indivíduo (Melhore a apresentação dessa discussão). Conclua-se que a principal consequência da validação nas redes envolve o aspecto emocional por não seguir um padrão.
(Boa estratégia coesiva) Em suma, é natural do homem seguir um fato social, mas no momento em que não é esclarecido, a opinião relativa no sistema de avaliação não torna-se algo eficiente, resultando o desconforto em nunca seguir um padrão. Apesar de relativamente utópica, é necessária a união de todos com o propósito de estabelecer um fato social comum, para conseguir algo para seguir e consequentemente respeitar a natureza do homem. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 80 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |