O vício por likes
Tema: Curtidas, seguidores e comparação social: as consequências da busca por validação no ambiente digital
Na era moderna, as redes sociais vêm moldando o estilo de vida das pessoas, de variadas idades, entretanto, o que deveria ser uma diversão, tem se tornado um estorvo na vida dos usuários. O execesso de vidas felizes nos feeds infinitos dos aplicativos vem causando o adoecimento dos usuários das redes, como a comparação e a inadequação involuntária da propia aparência, que é moldada pela tendência dos famosos com milhares de seguidores. (Melhore a apresentação das discussões iniciais)
Ao ser bombardeados por rotinas, relacionamentos e aparências físicas perfeitas, alguns usuários acabam que, as vezes involuntariamente, comparando-se com os influênciadores, os quais mostram apenas a parte boa das suas vidas, entregando uma ilusão de que suas vidas não são como deveriam ser: sempre felizes e perfeitas. Além disso, olham a vida de uma maneiras negativa, como se os likes fossem uma aprovação, ou seja: vivem pela validação de terceiros. (Argumentação limitada. Reestruture e apresente dados)
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, as redes sociais vêm ditado o padrão de beleza atual,. A alta em procedimentos estéticos, como o preenchimento labial, vem crescendo segundo dados do C.F.O (Conselho Federal de Odontologia) e muito se deve ao novo padrão estético atual imposto pelos influênciadores, o que acaba ditando o que os seus seguidores têm que seguir e aderir as novas tendências (Melhore o desenvolvimento dessa discussão) e, por consequência, ganhar mais likes e seguidores.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, diminuir o uso das redes sociais é essencial parar a melhoria da saúde mental. Ademais, se exercitar é outro caminho ciêntificamente comprovado pela O.M.S. (Organização Mundial da Saúde), pois aumenta o nível de serotonina no cérebro, o hormônio da felicidade. Além disso, é essencial o acompanhamento psicológico no tratamento, pois com a ajuda de um profissional, a pessoa vive uma vida de qualidade. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |