Em busca da perfeição
Tema: Curtidas, seguidores e comparação social: as consequências da busca por validação no ambiente digital
Nota IA: 840
No filme "A Substância", a protagonista é consumida pela busca incessante pela beleza jovial e aceitação pública, abrindo mão de sua verdadeira identidade para aderir padrões impostos pela sociedade. Semelhantemente, muitos indivíduos, principalmente nos dias atuais, passam a acreditar que seus valores são definidos por meio de reconhecimento em redes socias, através de curtidas, seguidores e comentários, gerando assim uma constante busca por validação e comparação social.
Embora a vida mostrada nas redes socias, muita das vezes, ser mentira, quem está do outro lado da tela consumindo o conteúdo acredita que precisa ter uma vida igual ou até mesmo melhor (Melhore a construção dessa ideia). A incessante busca pela perfeição através das mídias sociais vem crescendo cada vez mais nos dias atuais, propagando uma realidade inexistente e fabricada com o intuito de vender uma imagem ilusória apenas para "gerar likes" e engajamento. (A discussão é pertinente, no entanto precisa ser explorada com mais clareza)
(Boa estratégia coesiva) Por consequência da constante comparação, a busca constante por aprovação e reconhecimento virtual acaba afetando diretamente na saúde mental e na autoestima dos usuários. Isso pode ser observado quando passam a medir sua autoestima, e as vezes até mesmo sua competência, pela quantidade de curtidas em uma postagem (Esse argumento precisa ser mais explorado). Sob essa perspectiva, torna-se fundamental desenvolver estratégias voltadas à educação digital e preservação da saúde mental, que acaba sendo afetada pela constante comparação.
(Boa estratégia coesiva) Diante desse cenário, faz-se necessária a atuação conjunta do poder público e das plataformas digitais. Para isso, o Ministério da Educação deve promover ações com foco em educação digital, por meio de paletras que trate sobre o uso excessivo e compulsório das redes sociais, enquanto as empresas responsáveis pelas plataformas digitais invistam em campanhas de conscientização e ferramentas voltadas para o bem-estar, sendo assim, esperançosamente, reduzir os impactos da busca por validação através de reconhecimento em mídias sociais. (Apresentou todos os elementos da proposta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 200 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |