O Engrandecimento de Uma Raiz Dopante Brasileira

Tema: Desafios para o enfrentamento ao uso indiscriminado e ao comércio ilegal de anabolizantes no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 30/06/2026
Nota tradicional: 680
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É-se repercutido em grande escala no Brasil a questão dos usos de anabolizantes, os famosos "sucos" e "bombas", principalmente no que se concerne à sua influência, aos impactos e às consequências na sociedade brasileira como um todo, o que suscita numa série de dilemas para o combate aos tais. Nesse contexto, interroga-se: Qual a razão por trás de todos esses problemas e por que eles devem ser enfrentados? (Melhore a contextualização do tema)

No mundo desportivo, diversos jogadores de futebol usam sub-repticiamente anabolizantes antes de entrarem em campo - como o futebolista Léo Jabá, que fora pego no antidoping -, o que é crime segundo a Agência Mundial Antidopagem, a fim de obterem vantagens físicas e estimular seus hormônios, o que torna o esporte injusto e desequilibrado (Melhore o desenvolvimento dessa discussão). Tais fatos podem ser analisado sob a ótica de Nicolau Maquiavel. O autor em sua obra "O Príncipe" aborda como os homens são pragmáticos e egoístas, agindo segundo suas próprias concupiscências e interesse e, influenciados pela ambição, dispostos buscarão seus benefícios, posto que em detrimento de outrem. Assim, analogamente, vê-se na sociedade atual o desejo de sobrepujar outrem em mérito e um dos meios de executar o tal é a aplicação - ainda que ilegal - de anabolizantes, enraizado num sentimento egoísta.

Além de ser impulsionado pelo ego, a utilização de anabolizantes dá-se à tardia intervenção estatal em sua comercialização e propagação. Thomas Hobbes, em seu obra "O Leviatã", depreendia que o estado deve agir com rigor e prontidão para assegurar segurança e paz social. Aderindo ao tema em questão, culpabiliza-se o Governo Federal e Autoridade Brasileira de Controle de Dopagem pelo grande crescimento e prática costumeira da utilização extrajurídica de doping. (Aprofunde esse argumento)

Nesse sentido, Oswald Wendell, em sua frase "O mal deve ser cortado enquanto se pode arrancar a raiz. Após tornar-se um grande árvore cortar-se-lhe-á dificilmente" ilumina precisamente o viés hobbesiano sobre o problema, salientando que a morosa repressão estatal é a causa do desenvolvimento irremediável da dopagem no Brasil. (Parágrafo frasal)

À face dos expostos, infere-se indubitavelmente que o ego e a incessante busca por interesses, somados à vagarosa atuação governamental, acarretam - por tabela e diretamente - na dificuldade de defrontação ao uso defeso de anabolizantes, o que tarda o procedimento de mitigação do dilema. De fato, o mal não fora cortado enquanto se podia arrancar a raiz, e eis que é deveras complicado cortar a árvore dopante. (Reveja a seleção lexical. Proposta incompleta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 120 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 120 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 680 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos