Desafios para o enfrentamento ao uso indiscriminado e ao comércio ilegal de anabolizantes no Brasil
Tema: Desafios para o enfrentamento ao uso indiscriminado e ao comércio ilegal de anabolizantes no Brasil
Nota IA: 520
O uso indiscriminado de anabolizantes nos remete à séria reflexão sobre a importância do cuidado com a vida, com a saúde física e com a saúde mental. Uma vez que esses anabolizantes são hormônios e pensando-se a respeito da complexidade do funcionamento metabólico a ingestão indiscriminada dessas substâncias podem causar problemas irreversíveis à saúde humana. (Melhore a contextualização do tema)
Os grandes guerreiros gregos da Antiguidade esculpiam os corpos para as guerras e em homenagem aos Deuses do Olimpo nas competições olímpicas se expunham nus para que a beleza daqueles músculos superdesenvolvidos pudessem ser admirados nas competições. Naquele contexto poderia alguém falar em desenvolver a massa muscular com a ajuda de alguma substância? Não, os corpos eram trabalhados por meio do esforço físico. (Argumentação limitada)
(Boa estratégia coesiva) No entanto, milhares de anos se passsaram, evoluímos e nos deparamos com tantas tecnologias, ou seja, as técnicas, as ferramentas, a arte e o conhecimento, e mesmo assim nos deixamos embriagar com as facilidades de corpos belíssimos expostos nas vitrines sociais, muitos desses corpos conquistados com anabolizantes e esteroides, cujas substâncias podem levar à morte. Para Albert Einstein "A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original."
Seria a beleza física e a facilidade de corpos esculturais ou os meios lícitos e ilícitos que nos desviam para o acesso a essas susbstâncias perigosas e que nos impulsionam a agir como se não fôssemos responsáveis pelas nossas escolhas. (Delimite e explore de modo produtivo)
Nesse sentido, para que serve a vida se nos destruímos com anabolizantes, para quem poderemos expor os belos corpos se a saúde e a vida chegam ao fim. (Parágrafo frasal)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 0 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 520 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |