Anabolizantes, um problema em crescimento.
Tema: Desafios para o enfrentamento ao uso indiscriminado e ao comércio ilegal de anabolizantes no Brasil
Anabolizantes são hormônios sintéticos feitos a partir de testosterona que podem ser usados para tratar homens com pouca produção de hormônios sexuais, mas também podem ser utilizados por atletas para aumentar seu desempenho e ganhar massa muscular. Por esse motivo muitos atletas acabam utilizando indevidamente esses hormônios por motivos estéticos ou de melhora do desempenho, algo que vai contra o Conselho Federal de Medicina (CFM). (Formule a tese)
Isso ocorre principalmente em competições esportivas como as de futebol. Para combater isso, a FIFA (Desenvolva a sigla) e a CBF (Desenvolva a sigla) utilizam um rígido regulamento antidoping e exames de urina. Os anabolizantes utilizados por esportistas podem ser adquiridos em farmácias através de laudos falsos ou obtidos de forma alternativa por um fornecedor não autorizado. O uso de anabolizantes pode causar problemas sérios à saúde como: problemas no fígado, infertilidade, acne, hipertensão arterial, aumento do colesterol ruim, além é claro dos problemas psicológicos como irritabilidade e paranoia. (Delimite as discussões e explore de modo produtivo)
A produção e comércio clandestino de anabolizantes é proibido por lei e por entidades esportivas e vem sendo um problema crescente no Brasil. Os dados do G1 mostram que o uso de anabolizantes no país aumentou em 700% nos últimos 7 anos devido a influencia das redes sociais e a venda ilegal online desses sintéticos. Além disso, a Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia (SBEM) afirma que cerca de 84% dos jovens que estão no último ano do ensino médio usam ou já usaram anabolizantes para mudar a aparência física ou melhorar seu desempenho esportivo. (Argumentação expositiva)
(Boa estratégia coesiva) Para combater esse problema, é necessária uma série de medidas como: a conscientização dos jovens e adolescentes sobre o uso de doping que deve ser realizado pelos pais e pela escola, mais atenção a esse tema nas aulas de educação física, supervisão do conteúdo assistido por adolescentes e um combate mais rigido a venda ilegal de anabolizantes na internet. Dessa forma será possível reduzir esses índices, mas, mais importante do que isso, deve-se ajudar os jovens a respeitar seus limites e seus corpos e sobre os maus causados por esses hormônios artificiais. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |