corrupção de nosso país
Tema: Corrupção no Brasil
Brasil é um dos países mais corruptos do mundo. A corrupção está cada vez se tornado um dos problemas que mais necessita de um olhar diferente, visando à melhoria da sociedade.
A política é um dos exemplos mais explicito[s] de corrupção, as pessoas nas quais escolhemos para governar, ficam obcecadas pelo dinheiro, deixando de trazer melhorias para a população, por pensar apenas em sua própria riqueza. Deixando de investir em educação, saúde e segurança, provocando assim ações banais das pessoas que não tem outra opção de encarar a vida, optando por um meio indevido, como [vírgula] por exemplo: assaltos.
Um dos fatores que está aumentando o numero [número] de pessoas corruptas é o capitalismo no qual estamos vivenciando, é por meio dele que o ser humano se sente na necessidade de utilizar o dinheiro do povo, para investir em si, evitando ficar para trás neste mundo tão globalizado. O capitalismo faz com que se pense totalmente diferente, por isso a violência em nosso país não para de crescer.
O efeito de corromper está ligado a [à] falta de impunidade de nossa sociedade, pessoas roubam a todo momento e nada é feito para reverter as regras desse jogo. Aqueles que passam por qualquer tipo de constrangimento por causa desse tipo de ação, não recebem as devidas punições e quando bem recebem conseguem sair com a ficha limpa.
Para que possamos viver em um mundo mais digno, é necessário que haja uma mudança quase que impossível em nosso país, pois os principais causadores desses tipos de situações são as pessoas que nós mesmos colocamos no poder. Portanto [vírgula] devemos repensar, e uma pergunta fica sem resposta, existe alguém no qual podemos confiar na hora de eleger para nos representar? É [vírgula] parece que não. Assim torna difícil de chegar a um denominador comum.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |