Sem rostos, Direitos negados: Doenças raras
Tema: A invisibilidade das doenças raras no sistema público de saúde brasileiro
As doenças raras são rejeitadas pelo governo por baixo índice de população que indivíduos com doenças "órfãs", já que afeta 65 pessoas a cada 100 mil pessoas no mundo (Melhore a construção de sentido). O jornal G1 publicou uma noticia " Mais de 12 mil brasileiros, que relevou que pessoas com essas doenças no país enfrentam, em média, uma espera de 5,4 anos até obter um diagnóstico definitivo.", atestar a invisibilidade das patologias de baixa prevalência. Em primeiro lugar, cabe analisar que as doenças raras afetam mais de 13 milhões de brasileiros, que retrata um grande desafio para à cidadania brasileira passa pela demora do diagnostico, e sublinhando a contradição a legislação da saúde e a realidade cotidiana. (Reestruture e explore as discussões iniciais com clareza)
A negligência sistêmica ultrapassa o prontuário médico, A doença rara afeta a dinâmica de toda a família, frequentemente exigindo que um membro abandone o trabalho para se dedicar ao cuidado contínuo. A ausência de uma rede de apoio estruturada e o capacitismo geram exclusão social e escolar que ferem os direitos fundamentais garantidos às minorias. A invisibilidade das doenças raras no SUS exige o fortalecimento dos Centros de Referência, a capacitação da atenção básica e a celeridade na incorporação de tecnologias. Superar esse abismo garante equidade e dignidade aos pacientes, efetivando os princípios constitucionais de universalidade e o direito à vida.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |