Sociedade
Tema: Corrupção no Brasil
Corrupção no Brasil, um dos problemas sociais mais visíveis do país, desde a mal [má] fiscalização dos homens da lei aos governantes , sem exceções da população que não deixa de contribuir .
A fiscalização dos homens da lei no Brasil em alguns momentos deixa de existir, foram presenciadas matérias de policias que recebiam propina de traficantes para não puni-los [puní-los] . Dessa forma[vírgula] o trafico [tráfico] os crimes não vão deixar de perpetuar cada vez mais.
Os governantes não estão investindo muito bem o dinheiro publico [público] [vírgula] exemplos não são escassos, os homens da lei podem ser testemunha deste fato. A corrupção pode quebra [quebrar] a “cadeia alimentar da sociedade” [vírgula] se desviam investimentos da saúde pode afetar na segurança, e assim segue.
A famosa população também contribui de qualquer forma, se detalharmos o fato, alguma criança deve ter presenciado seu pai dando uma caixinha para o guarda de trânsito para que não seja multado. A criança vai crescer com esses vestígios do jeitinho brasileiro, se a população exige, primeiro tem que colaborar.
A corrupção como todo mal social, precisa da colaboração de todos para ser combatida, como[vírgula] por exemplo, do homem da lei dos governantes e dos cidadãos comum. E assim podemos trabalhar juntos, nesse futuro da sociedade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |