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Tema: A invisibilidade das doenças raras no sistema público de saúde brasileiro
Conforme definição da OMS(Organização Mundial da Saúde),saúde é o estado de completo bem-estar físico, mental e social e não somente a ausência de doença.No entanto,diante do cenário atual brasileiro,em que portadores de doenças raras sofrem com a sua autoimagem e ficam com limitações em razão de sua condição,a definição citada não está ocorrendo. (Melhore a contextualização do tema)
No filme, (Sem vírgula) "o extraordinário", retrata-se um menino que possui uma deformidade facial rara,o que lhe gera problemas em como se enxerga e tem de enfrentar bullying na escola.Fora da ficção,essa realidade pode se tornar comum,com indivíduos que possuem alguma condição,em destaque,as que não são de pouco conhecimento.Dessa forma,cabem serem tomadas medidas que diminuam os impactos sofridos por este pequeno grupo. (Reestruture e explore com mais clareza)
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, há outro panorama, em que pessoas que possuem doenças raras enfrentam constantemente. Na obra, (Sem vírgula) "A cinco passos de você", apresenta-se dois jovens que vivem em um hospital,pois sua condição não os permite uma interação próxima de outros indivíduos.De mesmo modo,existem portadores de doenças que, (Sem vírgula) estas os obrigam a criar uma barreira com os outros.Com isto,esses indivíduos podem se sentir solitários ou com limitações sociais,por consequência de sua enfermidade. (Reestruture a discussão)
(Boa estratégia coesiva) Diante da perspectiva discutida,observa-se um cenário no qual, (Sem vírgula) portadores de doenças raras podem se sentir deslocados em razão de sua condição.Assim,torna-se necessário buscar formas para diminuir esses impactos.A mídia através de sua influência,deve aumentar o seu debate,acerca de assuntos poucos comentados,como,por exemplo,as condições médicas que afetam um menor número de pessoas.Além disso,deve-se criar um ambiente em que estes indivíduos sejam acolhidos.
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 160 | Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |