Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
Doenças "orfãs" são enfermidades que afetam apenas uma pequena proporção da população. O termo "órfãs" reflete a falta de interesse comercial de laboratórios em desenvolver pesquisas e tratamentos devido ao baixo número de pacientes. É nesse cenário que devemos analisar as causas das anemias de desinformação, e os desafios que podem gerar as crianças. (Melhore a contextualização do tema)
Primeiramente, na internet, o que mais atrai o público são notícias chocantes e pessimistas, e que, na maioria, não são relevantes quanto ao conhecimento de doenças órfãs. São essas, portanto, que devido às notícias, são mascaradas. Em maio deste ano, a notícia de um "novo vírus", o hantavirus, que não é novo e já tem casos registrados, bem como tratamentos, teve a atenção dobrada na internet, revelando o quanto as pessoas são influenciadas pela internet, e o quanto isso cresce e acelera a desinformação. (Reestruture essa discussão)
Diferentemente do Hantavirus, as tais enfermidades, por possuírem pouquíssimos registros e pesquisas registradas, convergem para desafios na prevenção. O próprio Ministério da Saúde confirmou que a maioria destas pode pode afetar as crianças e prejudicar seu desenvolvimento, ressaltando a importância de pesquisas e tratamentos com níveis a mais de atenção, pois, ter o pré-diagnóstico facilitaria para diversas famílias antecipar tratamentos que mitigariam muitas vezes a morte precoce.
(Boa estratégia coesiva) Em suma, a internet é um meio que influencia muito a vida das pessoas, e muitas vezes, (Sem vírgula) contribui para a disseminação da desinformação acerca das doenças órfãs, gerando desafios para mitigar e tratá-las. Dessa forma, é necessário que o governo, juntamente ao Ministério da Saúde, amplie campanhas informativas e incentive pesquisas científicas sobre essas enfermidades, a fim de facilitar diagnósticos precoces e melhorar a qualidade de vida das crianças afetadas.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
160 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
160 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
720
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 |
120
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 |
200
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final |
800
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |