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No Brasil, o sistema de saúde público é conhecido por ser amplo, mas isso não significa que seja eficaz, principalmente para pessoas que portam doenças raras. (Parágrafo frasal)
O SUS (Sistema Único de Saúde) é responsável por proporcionar um meio acessível de atendimento médico para toda a população; portanto, muitos tipos de pacientes com doenças variadas passam por ele todos os dias. (Parágrafo frasal)
Mas, apesar de o objetivo ser um meio acessível, o sistema tem pouco investimento do governo, resultando na falta de recursos básicos, o que gera invisibilidade para pacientes com doenças raras que necessitam de cuidados prioritários. (Argumentação limitada. Parágrafo frasal)
Com isso, a espera por um atendimento adequado e a falta de equipamentos podem prejudicar o tratamento de grande parte dos pacientes; para os que portam doenças raras, esses riscos aumentam. (Parágrafo frasal)
Segundo o político e advogado norte-americano William Jennings Bryan: "O destino é uma questão de escolha, e não de sorte'. Isso nos faz pensar se tamanho descuido não pode ser evitado com medidas concretas". (Reestruture. Argumentação limitada)
(Boa estratégia coesiva) Diante disso, entendemos que o Brasil possui um sistema de saúde negligente que não prioriza pacientes com necessidades especiais por falta de investimentos. Porém, algumas providências podem ser tomadas, como: a ampliação da rede de atenção, para que o paciente não tenha que cruzar o país para conseguir um atendimento específico; o fornecimento de atenção primária, com o treinamento de equipes de saúde para ajudar a família do paciente a identificar sinais precoces de doenças raras; e mais investimentos do governo em profissionais e equipamentos hospitalares. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
160 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
600
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
