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Tema: A invisibilidade das doenças raras no sistema público de saúde brasileiro

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 16/05/2026
Nota tradicional: 920
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No filme "Extraordinário", o personagem Auggie enfrenta dificuldades de inclusão social devido sua condição rara, evidenciando como indivíduos que fogem do padrão social são frequentemente tratados. No Brasil, essa realidade se manifesta na negligência de doenças raras na estrutura sanitária nacional, um desafio estrutural alimentado pela falha organização no SUS e pelo descaso social e midiático. Tais fatores comprometem a saúde das vítimas e sua relação social. É preciso, portanto, investigar as raízes desse problema.

Um dos pilares que sustenta a invisibilidade de doenças raras é a falha organizacional no Sistema Público de Saúde. Quando ocorre a falta de estrutura, aparelhos adequados e profissionais especializados para tratar estas condições, cria-se um ambiente propício para tratamentos e diagnósticos deficientes. Não por acaso, o Ministério da Saúde criou a Política Nacional de Atenção Integral às Pessoas com Doenças Raras, entretanto, limitações em centros especializados e demora diagnóstica, (Sem vírgula) demonstram a baixa efetividade dessa medida. Assim sendo, a ausência de atitudes eficazes, (Sem vírgula) perpetua o tratamento negligente.

(Boa estratégia coesiva) Contudo, agrava esse cenário o fato de que o descaso social e midiático também incide sobre a invisibilidade de doenças raras. Isso porque, a partir do momento em que alguém está fora dos padrões sociais, a sociedade tende a excluí-lo, gerando invisibilização do ser e de sua condição especial. Como Zygmunt Bauman cita, a sociedade contemporânea tende a marginalizar grupos poucos visíveis socialmente, evidenciando que pessoas com doenças raras constantemente são negligenciadas tanto pela mídia quanto pelas políticas públicas. (Truncamento) O que torna o desamparo dessa parcela da população ainda mais preocupante. (Melhore o desenvolvimento desse argumento)

(Boa estratégia coesiva) Portanto, torna-se evidente a necessidade de combater a invisibilidade das condições especiais no Brasil. Nesse contexto, o Ministério da Saúde – órgão do Governo Federal responsável por garantir, prevenir e assistenciar a saúde de toda a população – deve, por meio de ampliação dos centros especializados e capacitação médica, promover diagnósticos precoces, a fim de democratizar tratamentos adequados. Além disso, a mídia, mediante campanhas informativas e relatos sociais, precisa ampliar o debate público sobre o tema, com o objetivo de reduzir a negligência social. Dessa maneira, será possível garantir maior dignidade aos pacientes afetados. (Apresentou todos os elementos da proposta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 920 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos