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Tema: A invisibilidade das doenças raras no sistema público de saúde brasileiro
Nota IA: 720
A população mundial, devido ao seu grande número e fatores econômicos, sociais e culturais, enfrenta diversos tipos diferentes de doenças, onde muitas possuem cura ou tratamento. Porém, alguns tipos, especialmente em casos mais raros, tornam com que seja necessário algum acompanhamento especial. Por vezes, esse auxílio parte de iniciativas governamentais, visto que o custo pode possuir valores exorbitantes.
Dado que a Constituição Federal de 1988, nos artigos 6º e 196º, efetiva o direito à saúde para todos os cidadãos brasileiros. (Truncamento) Isso torna com que seja serviço do Estado esse tratamento para casos de pessoas com doenças raras. Através do Sistema Único de Saúde (SUS), atendimentos com agentes públicos de saúde especializados ou equipamentos de última geração vêm ao acesso dessa parte da população.
(Boa estratégia coesiva) Entretanto, muitas vezes esse acesso não acontece, com os indivíduos que deveriam receber não conseguindo nem sequer alegarem que se encaixam dentro desse grupo especial. Os fatores para que isso ocorra podem ser diversos, desde a falta de presença do Estado em regiões menos demográficas ou até mesmo algum desvio de verba. Tais fatores causam com que pareça com que ocorra um "esquecimento" dessas pessoas por parte do Estado.
(Boa estratégia coesiva) Dessa forma, é de suma importância com que haja um incentivo no atendimento mais especializado para a população em geral. Muitas vezes uma doença rara pode ser descoberta tardiamente, possivelmente vinda de forma hereditária na família do indivíduo. Isso faz com que políticas públicas para a conscientização de atendimentos médicos e ações logísticas para que esses grupos possam ser atendidos sejam de suma importância para uma maior visibilidade dessas pessoas. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 80 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |