Exposição de infantes nas redes sociais: uma fragmentação da identidade, prejuízos socias e o comprometer do desenvolvimento psíquico

Tema: Exposição infantil nas redes sociais: limites e desafios do sharenting

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 26/04/2026
Nota tradicional: 840
Nota IA: 880
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Na obra “Desaparição da Infância”, o filosófo Neil Postman afirma que “A mídia dissolve as barreiras entre a infância e a vida adulta”. Ao transpor o campo literário, nota-se que a crítica permanece válida uma vez que a Exposição Infantil nas redes sociais: limites e desafios ainda alarma a sociedade brasileira. Com base nesse contexto, se faz profícuo
observar o silêncio midiático e ausência de intervenção estatal como pilares fundamentais dessa problemática. (Melhore a contextualização do tema)

Diante desse cenário, é importante entender o silêncio midiático como um dos entraves para a exposição infantil nas redes, uma vez que ocorre a inobservância em alertar as consequências e riscos ao expor os menores nas redes sociais. Isso ocorre porque como já mostrado no seriado “Black Mirror”, a tecnologia deturpa a existência de limites éticos, desconsiderando o papel de crianças na sociedade, sua integridade e sentimentos. Sob essa ótica, é perceptível que a exposição das redes gera prejuízo mentais e riscos para a integridade de infantes. A titulo de exemplo, cerca de 81% (Apresente a fonte) das crianças já possuem fotos na internet antes dos seis meses de vida. Como resultado, o uso indevido de imagem e exposição permanente.

(Boa estratégia coesiva) Ademais, convém mencionar a ausência de intervenção estatal como manutenção deste impasse, ao não existir medidas cabíveis e puníveis para exposição de infantes. Tal questão ocorre, pois de acordo com o Eca garante o direito a dignidade, respeito e privacidade de menores, isto é, tudo aquilo que não gera prejuízo a formação e desenvolvimento psíquico. Nessa perspectiva, observa-se que o Estado não cumpre o dever de garantir os direitos básicos de infantes. Dessa forma, perpetuando o obstáculo. (Reestruture e explore com clareza e produtivdade)

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Portanto, é evidente a necessidade em solucionar a exposição infantil nas redes. Para isso cabe ao Estatuto da Criança e do adolescente - responsável pelo direito a dignidade - em parceria da Secretária de segurança pública - implementar leis que regulamentam a exposição infantil por meio de medidas públicas - a exemplo de educar e orientar cidadãos - com fito de erradicar a exposição infantil. Assim, mitigando o impasse ou no melhor dos casos, solucionado. 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 160 Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 840 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.

Correção por IA

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 3 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 4 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 5 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Nota final 880 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos