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Tema: Exposição infantil nas redes sociais: limites e desafios do sharenting
Nota IA: 760
O Estatuto da Criança e do Adolescente ( ECA) prevê o direito à privacidade visando a proteção dos menores de idade, (Justaposição) no entanto, o desejo exarcebado pela visibilidade advindo dos responsáveis inflige a regulamentação o que acarreta na violação de segurança, gerando vulnerabilidade tanto a crimes como a doenças mentais. (Parágrafo frasal)
Em uma primeira análise os indivíduos expostos a redes sociais sem idade adequada estão sujeitos a criminosos podendo sofrer manipulação de dados, bullying, etc. A Internet é bastante útil, porém, se torna perigosa devido a malfeitores. O influenciador Felca denunciou Hitalo Santos pela divulgação de adolescentes, eles eram submetidos a situações apenas pelo engajamento, a denúncia ocorreu por causa da exposição sexual dos menores. (Reestruture e explore de modo mais produtivo)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a exposição em redes pode gerar severos danos à saúde mental o bombardeamento de informações causa confusão a navegação exige cautela, pois ela distorce a realidade. Psicólogos alertam que crianças menores de 2 anos não podem ter acesso aos aparelhos eletrônicos devido a adquirição de doenças como depressão, ansiedade e pânico. (Reveja como essa discussão se relaciona com o tema)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, é necessário que o governo juntamente com o ministério da justiça severas as punições para os infratores que prejudicam a vida de crianças e adolescentes. (Truncamento) Criem canais de denúncia e realizem mandados de busca a fim de promover a proteção. (Reelabore a proposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 760 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |