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Segundo a Constituição Federal de 1988, é dever dos pais e responsáveis a segurança e proteção das crianças e adolescentes. Atualmente, as redes sociais e a internet estão inclusas na vida das pessoas de forma indispensável. Sendo assim, como podemos proteger as crianças de algo do qual está praticamente impossível fugir? Para isso, é importante entender os riscos e combatê-los. (Melhore a contextualização do tema)
Conforme as redes continuam sendo incluídas na vida das pessoas, a vontade de compartilhar um marco da vida do filho, um momento descontraído com os familiares e amigos via internet se torna muito comum, mas os impactos na vida das crianças são mais fortes do que pensamos. Por falta de regularização das redes e falta de controle governamental, as redes possuem todos os tipos de conteúdos e pessoas, tornando as crianças muito suscetíveis a maldades em pouca idade, o que pode prejudicá-las para o resto da vida. (A discussão precisa ser mais desenvolvida)
Portanto, a inclusão de leis como a do Felca, decorrente da adultização infantil, é indispensável. Assim, regulando o acesso de crianças a redes sociais e conteúdos indevidos, porém, isso não é o suficiente enquanto as pessoas continuarem divulgando fotos e vídeos de crianças que achamos fofos e inocentes aos nossos olhos, mas nunca sabemos o olhar do outro e o perigo que pode causar às crianças essas pessoas terem acesso às informações delas tão novas e inocentes.
(Boa estratégia coesiva) Sendo assim, é imprescindível o controle e cuidado dos pais ao compartilhar algo em suas redes sociais, a disponibilidade de redes sociais nas mãos de crianças tão novas sem controle, como também é imprescindível o controle e regulamentação das empresas que controlam as redes sociais e o governo com leis que protegem as imagens e o uso das crianças e adolescentes dentro da internet, via vistoriação e controle de conteúdos compartilhados nas redes, confirmação de identidade para verificação de maioridade, além de conteúdos educativos para as pessoas entenderem a importância do cuidado com a imagem das crianças no ambiente online. (Não apresentou a proposta propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
120 |
Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
160 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
80 |
Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
720
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
|
Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 |
120
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 |
200
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 |
120
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final |
760
|
A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
